调查报告作文评语怎么写|写法

时间: 2021-03-07

研究调查报告范文4篇
一、调查意义 评改学生习作,对广大语文教师来说是一件繁重而复杂的工作,耗费了老师们大量的精力。但是很遗憾,大部分学生对教师在课堂上的讲评充耳不闻,对习作中的批语 不屑一顾。何以如此?只要审视一下习作教学过程便可明白。传统习作教学的一般过程为教师命题教师指导学生写作教师评改。很明显,教师评改是习作教学的终结环节,是对学生习作的终审判决。学生们普遍认为,既然自己的习作优劣已定,再听讲评再看批语还有何用?更何况马上又开始下一次习作训练了,根本无暇弥补这次习作的不足。于是,教师
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小学语文教师布置作业问题问卷调查报告
为了更多地了解学生现阶段的学习行为和学习习惯,更有针对性地进行语文作业布置,改善我们的教育教学行为,提高学生作业质量,特进行本次调查,现将调查情况汇报如下: (一)学生调查情况 1、学生对语文学习兴趣普遍较高,也是比较喜欢语文作业的。 调查显示:70%的学生是喜欢语文这门学科的,20%的学生谈不上喜不喜欢,10%的学生不喜欢。70%的学生喜欢做语文作业,95%的学生在完成语文作业后是感到快乐的。 2、对语文作业态度比较端正,作业质量明显上升。 调查显示:50%的学生认为这作业很少,40%的学生认为作业
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语文调查报告范文4篇
“得阅读者得天下”!在小语界,对阅读教学的研究从来就没有停止过。我们团队注意到不同文体的阅读教学模式的差异在实际教学中却没有得到相应的关注。所谓文体即文学体裁,是指文章作品在结构形式和语言表达上所呈现的具体样式或类别。它是人们对文章作品内在规律、特质的一种认识和总结。在小学阶段,基于文体的小学语文阅读教学还未形成一定的模式, 教师的文体意识也比较薄弱。为了更好地提高学生的阅读能力,我们认为对不同文体的阅读现状进行调查和研究是十分必要的。我就我校的15位语文老师及四年(
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2019年语言调查报告4篇
随着互联网技术的进步,网络舆论的广度和深度正在前所未有的加深。互联网语言的不断更新,反映出网民趣味的交流、智慧的调侃、创意的批评,与此同时,现实生活中的市侩、低俗、恶俗甚至反文化现象也在互联网上出现。一些生活中的污言秽语经由网络变形而广泛传播,输入法造词产生的象形创造、英文词汇的中文化、方言发音的中文化也产生了不少秽语新词,另一方面,网民自我矮化、自我丑化的一些词汇也在网络间疯狂生长。 本文选取网民使用的部分低俗词汇进行检索统计,不完全地展示出网络低俗语言的现状,经
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农村环境污染的调查报告2018
【篇一】 一 问题的提出。 最近,同学们有个别的缺作业,,且考试有不及格现象。我们的同学准备对本班学生完成作业和进行课外学习情况分析展开调查。 二 调查方法。 1走访同学本人。 2 走访周围的同学。 三 调查情况整理。 姓名 情况 原因 作业完成情况 李毓雯 优秀 上课注意听 认真完成 勤学好问 李莎莎 优秀 上课注意听 认真完成 多看课外书 李寒冰 差 上课不注意听讲 不按时完成 信息渠道 走访同学 四 结论。 1 因为同学们的自制力很差,如果不及时管教,会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要及时管教。 2 作为
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最新大学生技能培训需求状况的调查报告
??以曹宜杲副校长为负责人。组内成员分工明确,整个语言文字工作开展做到了有组织,有规划,有措施,责任落实。学校还组建了以语文教师为主导的,语文课代表为主体的推普员和文字监督员队伍,定期活动,发挥作用。 2 .健全规章。 为全面推进我校语言文字的规范化,依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》等,我校出台了《临海中学语言文字工作若干规定》,《临海中学集体备课条例》,《临海中学教师工作规范》,《学生作业规范》等。结合我校语言文字工作的实际,强调普通话是我
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评改学生习作调查报告
,书写潦草难辨,课堂上的讲评轻描淡写,习作评改纯粹应付领导的检查。学生则认为作文写成后不必再去下功夫,评改作文是老师的事情与己无关,无形之中缺乏自主评改的意识,这很不利于学生养成良好的作文习惯,而教师体无完肤的评改并没有起到实效性,学生当作耳边风,作文本发下来只看看分数,没有二次修改和二次习作的习惯,老师的劳动大多付诸东流水,事倍工连半都达不到,许多习作是千人一面,千篇一律。为了总结经验,汲取教训,发现问题,了解师生习作评改的方法,探索适合师生评改习作有效性的捷径,
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作文调查报告4篇
【篇一】 一.调查目的: 在早期,在全国人大《义务教育法》修订座谈会上,其中有一个代表提出了将九年义务教育增至到XX年,针对是否应该将九年义务教育增至到XX年这个问题,我利用了国庆的假期对社会上各界人士和各个年龄阶段的人士做了一个调查,以此了解社会各界对这个问题的看法。 二.调查方法: 通过访问法,问卷法和查资料等方法 三.调查结果: 我随机对20个不同年龄阶段和不同职业的人进行了问卷调查和采访,通过对数据的分析,得出了以下的结果: (1)在20个人中,赞成九年义务教育的人有13人,占其中的65
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